Semana 36 del 28 de octubre al 1 de Noviembre

Compartimos con el grupo de 1°B una película aceptando su amable invitación. Vimos dos cuentos de los hermanos Grimm: "El príncipe Pico de Loro" y "La Esfera de cristal". Noto en en ambas  que los personajes presentan características tan humanas como opuestas, al terminar de verlas ya en el salón reflexionamos sobre la forma de ser cada uno de estos personajes tratando de que los niños busquen las palabras para expresar estas cualidades y las escribimos. 

De la misma forma, los niños y las niñas, deben identificar la forma de ser de los personajes de los cuentos que vean o lean con sus padres o personas responsables. Reflexionar sobre sus maneras de actuar ante las dificultades. 

Semana 35 del 21 al 25 de Octubre

Ahora le tocó el turno al sonido GR y la lectura se titula "La tía Greta". Fue un trabajo en grupo, tanto la lectura como su comprensión e identificación de palabras con el sonido gr. salen de a uno al tablero para participar escribiendo las palabras.

La tía Greta

   Greta es la tía de Gregorio y Graciela.

   La tía Greta vive en la isla de Grecia. La tía Greta está muy contenta. Por fin regresa a visitar a su familia. ¡Que grandes están Gregorio y Graciela! – dice su hermano Grimaldo.

   Los niños están muy alegres.

   Su tía Greta les da muchos regalos.

    Gregorio le regala un lindo oso negro. A Graciela le regala una muñeca griega muy graciosa.

   ¡Muchas gracias, muchas gracias, repiten Gregorio y Graciela!

     La tía Greta les cuenta de Grecia. Grecia es una isla muy grande. Su clima es muy agradable.

   La tía Greta vive en un grupo de casa sobre una colina.

   Tía Greta dice que ella es muy feliz

en Grecia.

Semana 34 Del 15 al 18 de octubre

Continuamos con los sonidos de las letras PL a partir de la lectura del texto que les presento en la fotocopia.

"Plufo el elefante blanco" En esta identifican las palabras con el sonido pl y escriben una frase con cada una. 

En la identificación de las palabras participan los niños en grupo. Además, divididos e dos grupos, quienes están alfabetizados y quienes están en el proceso. Los primeros realizan compresión de lectura en una fotocopia que les entrego y el otro grupo trabaja con migo la escritura y lectura de frases del cuento de pinocho, fue evaluable.

PLUFO EL ELEFANTE BLANCO

   Plufo es un pequeño elefante blanco.

   Plufo vive en la selva en medio de las plantas silvestres.

   Plufo no es plomo como Plauro, su padre, él es blanquito y tiene una mirada tierna y unas orejas muy planas.

   Plufo sale de mañana y recorre las planicies con su paso lento, muy lento.

   El viento sopla suave y sus orejas planas se mueven como hojas sueltas.

   Plufo aplana con sus patas las plantas del camino.

   Al atardecer Plufo regresa plácidamente, pleno de paz.

   La silueta blanca de Plufo nuevamente cruza la planicie, Plauro sale a su encuentro y Safra los espera tranquila.

   Plufo levante su trompa y con un intenso grito saluda a Safra.

Semana 32 y 33 del 23 de Septiembre al 4 de Octubre

Como fue el inicio del cuarto período, escriben los logros o propósitos de aprendizaje para este período y realizan un decorado en sus cuadernos a manera de separador de este último período escolar. Además continuamos con el grupo consonántico  PR. Para lo cual visitamos la biblioteca escolar, allí se familiarizan con los cuentos que hay y escogen uno de ellos para  buscar las palabras que tengan pr y las escriben en sus cuadernos. Como no lo terminaron quedó de tarea para la casa. 

Anexo un enlace para que practiquen lectura de palabras con pr.

http://aprenderesdivertido1y2.blogspot.com/2012/08/fichas-para-trabajar-las-silabas-pra.html

Semana 31 del 23 al 27 de septiembre

Continuamos con la actividad del dictado para ver los avances en la lecto escritura de quienes van en el proceso. Además continuamos con el grupo consonántico BL. El estudiante debe leer las siguientes palabras.

Semana 31 del 16 al 20 de septiembre

A partir de esta semana, en cada clase,  realizaré dictados a los  y las estudiantes de un texto corto construido con ellos mismos y leído en forma individual y grupal, será evaluable.

Además iniciaremos el tema de los grupos consonánticos, es decir, las  letras combinadas, con BR. Ellos dicen las palabras como ejemplo y se refuerza con una actividad para la casa. El niño o la niña deben observar el siguiente vídeo y  escribir en el cuaderno las palabras con BR que allí digan en la canción.

Semana 30 del 09 al 13 de Septiembre

Como iniciamos el mes de amor y amistad y los niños y las niñas han demostrado constante interés por la amistad y el amor entre ellos, implementé la actividad siguiente: Realizamos sobres en cartulina para cada uno, lo decoran a su gusto. Para marcarlos les pegué en el tablero los nombres y apellidos de cada uno, pero de manera desordenada, es decir, deben buscar sus nombres y apellidos por separado y luego pegarlos en el sobre.

Luego, escribirán cartas a un compañero con las siguientes condiciones: solo las escriben en clase, no las traen de la casa, y deben tener algo escrito, un mensaje que resalte lo bonito de los compañeritos, no dibujos solos. La idea es que practiquen escritura con un objetivo comunicativo.